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    黃埔軍校拓展培訓透過參訓學員在活動專案中的表現☁▩•，透過互相觀察◕▩、自我觀察他們的一言一行◕▩、一舉一動☁▩•，然後反思自己存在的問題☁▩•，這種“行動—觀察—反思—總結”的學習模式能夠使自己得到一個“螺旋式”的提高☁▩•，而不是“波浪式”的起伏☁▩•，更加有助於參訓學員動力的保持☁▩•，也有助於自我檢查與提高₪✘₪◕。